Como parte de la consolidación de una alianza estratégica que ha demostrado ser fructífera y transformadora, la Corporación de Estudio de la CPCC y la empresa Nestlé desarrollaron recientemente dos seminarios dirigidos a docentes, equipos directivos y estudiantes del área logística, profundizando así la vinculación entre el mundo educativo y el sector productivo.

El primer seminario, titulado “Construcción de Diseño Logístico VCD”, se realizó el pasado martes 15 de abril en la Sala de Conferencias de la Corporación. La jornada estuvo a cargo del relator Israel Obreque Parra, especialista en metodologías de mejora continua y representante regional de Nestlé, quien presentó el modelo VCD: Visualizar, Comprender y Desarrollar, una herramienta formativa que permite identificar oportunidades concretas para optimizar procesos logísticos tanto en contextos educativos como empresariales.

La instancia reunió a equipos directivos, jefes de carrera, docentes y un grupo de destacadas estudiantes de cuarto medio del Liceo INSUCO, quienes cursan la especialidad de Administración mención Logística. Esta participación femenina fue especialmente promovida por la dirección académica del establecimiento, con el objetivo de fomentar la presencia de mujeres en sectores estratégicos y de alta empleabilidad.

Posteriormente, el lunes 28 de abril, se desarrolló el segundo seminario bajo el título “Herramientas de Análisis”, también liderado por el Sr. Obreque. Esta actividad, enmarcada en el Programa de Alternancia 2025, abordó contenidos clave sobre evaluación, interpretación de datos y toma de decisiones en entornos logísticos y productivos. Se realizó en el Auditorio de la Corporación y contó con la participación de docentes del Liceo Industrial de Concepción y del Liceo INSUCO, quienes fueron especialmente convocados a asistir junto a colegas del plan diferenciado, en una clara apuesta por fortalecer la formación continua del profesorado técnico-profesional.

Ambos seminarios no solo evidencian la vigencia y pertinencia de los contenidos trabajados, sino que también reflejan un compromiso institucional por formar a jóvenes preparados para los desafíos del siglo XXI, mediante experiencias reales de aprendizaje con empresas líderes del sector.