Una significativa experiencia de articulación entre la Educación Media Técnico Profesional y Educación Superior, vivieron 121 estudiantes del liceo Bicentenario de Excelencia Industrial de Concepción, gracias a una iniciativa de Vinculación con el Medio liderada por la Universidad del Biobío, UBB.

El proyecto, que nació de la Facultad de Arquitectura, Construcción y Diseño, consideró distintas actividades tendientes a generar espacios de aprendizaje complementario para las especialidades de Mecánica Industrial y Construcciones Metálicas, a través de módulos que consideraron distintas temáticas.

Al inicio, en octubre de 2025, ambas instituciones comenzaron a trabajar en la vinculación curricular de los estudiantes del liceo en la educación superior, para dar paso a actividades y contenidos que fueran transversales y significativas para ambas especialidades.

Así, se inició la introducción de los jóvenes en herramientas digitales relacionadas con la modelación y gestión de información utilizadas en ingeniería y construcción, a través de un módulo de Gestión de Información BIM, en ocho sesiones.

Tras ello, y también en ocho sesiones, aprendieron sobre el hormigón y su uso, permitiéndoles ampliar su perspectiva respecto de otros componentes en una iniciativa de infraestructura. En esta etapa visitaron la planta de hormigón de Ready Mix de Cementos Biobío, en Talcahuano.

Ya en 2026 avanzaron en un módulo de suelos, acercándolos a las características geotécnicas de los terrenos y comprendiendo su relevancia en la planificación y desarrollo de proyectos. Luego profundizaron conocimientos en estructuras metálicas enfatizando en diseño y comportamiento estructural.

Finalmente, los estudiantes recibieron información sobre las carreras de la UBB y las posibilidades de continuidad de estudios en carreras técnicas y de ingeniería.

Leonardo Valenzuela Carrasco, director académico del Liceo Bicentenario de Excelencia Industrial de Concepción, destacó que el proyecto y los módulos enriquecieron la formación de los estudiantes con contenidos técnicos valiosos que les permitieron acercarse al mundo laboral y a procesos industriales reales. No obstante, enfatizó en que también permitió el desarrollo de competencias transversales en los jóvenes, como la adaptación a nuevos contextos, la observación técnica, el trabajo colaborativo y la disposición al aprendizaje permanente, habilidades que el liceo y la Corporación de Estudio buscan incorporar en su proceso de aprendizaje.

Jaime Soto Muñoz, académico de la Escuela de Ingeniería en Construcción y director del proyecto de la Universidad del Biobío, agradeció al liceo la confianza depositada en esta casa de estudios, al incorporarse a esta destacada actividad. “Sin duda fue una experiencia formativa valiosa para los estudiantes del liceo, pero también para los estudiantes, académicos y directivos de la Universidad, lo que confirma la relación virtuosa entre ambas instituciones”.